FECHA MÓDULO DIDACTAS 29-30 septiembre Movimiento Humano Fernando Martínez de San Vicente
Dir. Escuela de Bilbao12-14 octubre Encuentro Nacional de Biodanza
El Escorial27-28 octubre Metodología I: Semántica Musical Claudia Altamirano
Dª Escuela de Sevilla24-25 noviembre Metodología II: La sesión de Biodanza Claudia Altamirano
Dª Escuela de Sevilla8-9 diciembre Metodología III: La sesión de Biodanza (continuación) Claudia Altamirano
Dª Escuela de Sevilla
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Sesiones semanales de Biodanza. Desarrolla tus potenciales de vitalidad, creatividad, sexualidad, trascendencia, afectividad. Mediante la música y el móvimiento generamos vivencias de profunda armonía contigo mism@ y con los demás. Aumenta la calidad de vida, tu autoestima y capacidad de realizar tus sueños.
Comenzamos el martes 11 de septiembre en Calle Macasta 19 en Sevilla a las 20 horas. Primera sesión gratuita. Ven a probar un experiencia de alegría y plenitud.
También estamos organizando un grupo semanal en Huelva.
Más información en nuestros teléfonos y emails que figuran en la sección de contacto
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Los efectos de Biodanza en la Línea de
Trascendencia arrojan mucha luz sobre la “Experiencia de
Totalidad”. El sentimiento de íntima vinculación con la
naturaleza y con el prójimo es una experiencia máxima que se tiene
rara vez en la vida. Experimentarla una sola vez permite iniciar un
cambio en la actitud frente a sí mismo y frente a los demás. El
saber con “certeza” que no somos seres aislados, sino que
participamos del movimiento unificante del cosmos, basta para
desplazar nuestra escala de valores. Pero este saber con certeza no
es un saber intelectual; es un saber más conmovedor y trascendente. (Rolando Toro)
En nuestro próximo Seminario Taller Vivencial, que tendrá lugar los días 23 y 24 de junio en Sevilla, desarrollaremos en profundidad la Trascendencia
en Biodanza. Será una oportunidad maravillosa para trabajar de la mano
de Walter Orellana y Elisa Canti, Directores de la Escuela de Tenerife.
Walter Orellana
Director
Escuela de Tenerife 2008-2011. Codirector Escuela de Vitoria
2005-2008. Codirector Escuela de Cataluña 2007-2009. Didacta en 2005
en Santiago de Chile. Profesor de Biodanza en Buenos Aires en 1985Hizo estudios Universitarios de: Filosofía, Psicología, Religiones Comparadas, y Judaísmo. En el año 2002 decidió dejar Buenos Aires y emprender una nueva etapa en España, se radica en el País Vasco durante 6 años. En Septiembre del 2008 se traslada a Tenerife donde vive actualmente y abre la Escuela de Formación de Biodanza Sistema Rolando Toro, junto con Elisa Canti. De padres bolivianos (quechuas), aprendió la cultura de los Incas, y ahora a través de Biodanza su objetivo, trasmitir la Integración Humana con la Tierra. Nació en Córdoba, Argentina el 30 de junio de 1941
Elisa Canti
Directora de la Escuela de Biodanza de
Tenerife, italiana. Facilitadora titular. Tutor y didacta de la Escuela Modelo de
Biodanza® Sistema Rolando Toro de Milán, especializada en la extensión de
Biodanza: Identidad y los cuatros elementos y Biodanza para niños y
adolescentes. En el año 2001 buscando dentro de diferentes actividades, para
ampliar su preparación de ser humano curioso, encontró la Biodanza y fue un amor a
primera vista que le cambio la vida.
Con ambos danzaremos la Trascendencia. Biodanza
despierta el “sentido de lo maravilloso”.
Sabemos que nuestra
percepción está condicionada por la Afectividad y la Trascendencia.
Estas vivencias dan una perspectiva nueva a nuestros órganos de
percepción. Los distintos grados de sensibilidad de nuestra
percepción varían además con el estado de excitación neuromotriz
y con la cenestesia corporal. La danza cambia la percepción. Los
Ejercicios de Encuentro y Comunicación en Biodanza permiten una
nueva percepción del otro. En la medida en que nuestra identidad se
ilumina, percibimos a nuestro semejante con otra luz.
El
desarrollo de la dimensión trascendente da una perspectiva interior,
amplia y universal para percibir la realidad.Durante el transcurso de
un día suceden ciertas cosas fuertes, tan profundas, tan
significativas, tan maravillosas, que pueden tener el efecto de
verdaderos estados de trance. Con suficiente sensibilización
cenestésica y con un trasfondo de vivencias afectivas y
trascendentes, una persona puede tener acceso casi permanente a lo
maravilloso.Biodanza, al permitir el acceso a la percepción de lo
maravilloso, crea sentimientos nuevos frente al mundo; despierta una
acción combativa de defensa ecológica y de justicia social. El amor
se trasforma en acción.
CONTENIDO DEL MÓDULO:
- Concepto de Trascendencia
- Trance y Regresión
- Inducción de Trance en Biodanza
- Estados de Conciencia Suprema
- Acceso a lo Maravilloso
- Sacralidad de la Vida
- La Esencia Divina
- La Vivencia Mística
- Biodanza: Transformación del Individuo en Danza
- Autocontrol Evolutivo
- Dinámica de La Malignidad y de la Bonda
Con ilusión y amor, te invitamos a compartir un espacio de afecto, un tiempo eterno en el que descubrir juntos la cualidad sagrada de la vida. Para inscribirte y más información, mándanos un email o llámanos a los números 690002216 o 959818841(tardes)
ESCUELA DE BIODANZA DE SEVILLA
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El pasado viernes desarrollamos un Taller abierto dentro del XX Encuentro de Alternativas de Sevilla. Fue una maravillosa experiencia, tanto por la elevada participación como por la calidad de la misma. Un encuentro piel a piel, desde el juego y la alegría, con el calor del afecto que brota de la danza compartida (pese al calor de este verano sevillano anticipado).
Personas desconocidas que confluyen desde sus vidas privadas en un momento y un espacio común, en la ceremonia natural del abrazo, en el baile cómplice de risas y esperanza, en el juego de la infancia rescatada, con la armonia del cuidado y la ternura, otorgándose la gracia de mostrarse, de entregarse la presencia, de celebrar el encuentro.
Gracias a tod@s por participar y a la organización del Encuentro por cedernos ese espacio.
Os esperamos para profundizar en ese milagro cotidiano de la vida compartida.
Mostrando un ejercicio
Compartiendo la serenidad
Foto final
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- Dentro del XX Encuentro de Alternativas en Sevilla, en el parque del Alamillo, el viernes 11 a las 20 horas, desarrollaremos un Taller gratuito y abierto a todas las personas que deseen experimentar desde su cuerpo ese retorno a los orígenes que inspira el Encuentro y tan propio es en sí mismo de la propuesta de Biodanza. Estáis invitad@s a compartir ese espacio con nosotr@s
- Los días 19 y 20 continuaremos con nuestra Escuela de Formación con el módulo de Mecanismos de Acción en Biodanza, si bien es esta ocasión gozaremos de unas circunstancias especiales al compartir espacio con la Escuela de Granada en un Encuentro de ambas en un encantador hotel rural cercano a Granada. Una magnífica ocasión para conocernos y vivir un fin de semana de Biodanza en un entorno natural. Si estás interesad@ en participar, contacta con nosotr@s.
- Nuestro próximo Taller versará sobre el módulo "Transcendencia". Contaremos con Walter Orellana para vivir una apasionante experiencia de conocimiento interno en Sevilla. Será los días 23 y 24 de junio. Próximamente ofreceremos más información.
- Y por supuesto seguimos con nuestro grupos regulares abiertos a la participación de nuevas personas dispuestas a otorgarse la posibilidad de la plenitud. Os esperamos.
"Mi proyecto personal es muy ambicioso: obtener una nueva generación de niños libres, amados y felices, capaces de tener un nuevo estilo de vida con costumbres de salud y de convivencia. La calidad de vida no viene del éxito social o económico, sino de la conexión profunda con la vida."
Rolando Toro
La Educación Biocéntrica es una nueva forma de aprender sobre el mundo en que vivimos, que toma como herramienta metodológica la Biodanza y todas aquellas técnicas que sean capaces de permitirnos una construcción del conocimiento desde la vida instintiva, la vida social, el afecto y la creatividad.
La Educación Biocéntrica propone repensar la educación, de forma que se ayude a las personas a vivir y convivir, teniendo como punto de partida el respeto a la vida y a la convivencia amorosa, y como método un enfoque reflexivo y vivencial en la práctica pedagógica, en que aprendemos por la vía cognitiva y además a través de las emociones, de los sentimientos, de las sensaciones, de la intuición.
Los fines de la Educación Biocéntrica, se sintetizan en ocho puntos fundamentales:
1. El Cultivo de la afectividad para superar toda discriminación social, racial o religiosa.
2. Tomar contacto con la propia identidad con el propósito de superar los desafíos frente a las dificultades, tener valor para defender los propios puntos de vista, conectándose con la propia fuerza.
3. Cultivo de la expresividad y la comunicación para expresar las emociones a través de la danza y el diálogo, para desarrollar una creatividad artística y la expresión verbal, oratoria y recitación.
4. Desarrollo de la sensibilidad kinestésica, percepción del propio cuerpo y destreza motora para la fluidez, coordinación, eutonía y placer cenestésico
5. Adquisición del aprendizaje vivencial a través del aprendizaje vivencial de la naturaleza, la geología, botánica, zoología y astronomía.
6. Integración a la naturaleza y desarrollo de conciencia ecológica a través de excursiones al mar y a la montaña, percepción de la naturaleza con los cinco sentidos, busca del nicho ecológico.
7. Desarrollo y ampliación de la percepción musical y de obras de artes plástica, la percepción con los cinco sentidos de las situaciones humanas.
8. Expansión de la conciencia ética.
Así, el proceso de enseñanza y aprendizaje está basado en la solidaridad, la cooperación, la exploración, el descubrimiento, la construcción de uno mismo, el empoderamiento, la construcción de la identidad, el deseo, la alegría y el placer del aprendizaje, el fomento de la equidad y la transdisciplinariedad.
En este taller abordaremos como llevar a la práctica la Educación enfocada desde la vida. La educación afectiva en centros educativos, en la educación social y en las familias.
Es una propuesta transformadora y sanadora desde la vivencia del cuidado. Desde la afectividad se desarrollan las distintas formas de la inteligencia.
Contacta con nosotros para más información tlf. 690002216 email altamiranoclaudi@hotmail.com
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Rolando Toro
Seminario Taller-Vivencial: Educación Biocéntrica
Sevilla 21 y 22 de abril
La Educación Biocéntrica es una nueva forma de aprender sobre el mundo en que vivimos, que toma como herramienta metodológica la Biodanza y todas aquellas técnicas que sean capaces de permitirnos una construcción del conocimiento desde la vida instintiva, la vida social, el afecto y la creatividad.
La Educación Biocéntrica propone repensar la educación, de forma que se ayude a las personas a vivir y convivir, teniendo como punto de partida el respeto a la vida y a la convivencia amorosa, y como método un enfoque reflexivo y vivencial en la práctica pedagógica, en que aprendemos por la vía cognitiva y además a través de las emociones, de los sentimientos, de las sensaciones, de la intuición.
Los fines de la Educación Biocéntrica, se sintetizan en ocho puntos fundamentales:
1. El Cultivo de la afectividad para superar toda discriminación social, racial o religiosa.
2. Tomar contacto con la propia identidad con el propósito de superar los desafíos frente a las dificultades, tener valor para defender los propios puntos de vista, conectándose con la propia fuerza.
3. Cultivo de la expresividad y la comunicación para expresar las emociones a través de la danza y el diálogo, para desarrollar una creatividad artística y la expresión verbal, oratoria y recitación.
4. Desarrollo de la sensibilidad kinestésica, percepción del propio cuerpo y destreza motora para la fluidez, coordinación, eutonía y placer cenestésico
5. Adquisición del aprendizaje vivencial a través del aprendizaje vivencial de la naturaleza, la geología, botánica, zoología y astronomía.
6. Integración a la naturaleza y desarrollo de conciencia ecológica a través de excursiones al mar y a la montaña, percepción de la naturaleza con los cinco sentidos, busca del nicho ecológico.
7. Desarrollo y ampliación de la percepción musical y de obras de artes plástica, la percepción con los cinco sentidos de las situaciones humanas.
8. Expansión de la conciencia ética.
Así, el proceso de enseñanza y aprendizaje está basado en la solidaridad, la cooperación, la exploración, el descubrimiento, la construcción de uno mismo, el empoderamiento, la construcción de la identidad, el deseo, la alegría y el placer del aprendizaje, el fomento de la equidad y la transdisciplinariedad.
En este taller abordaremos como llevar a la práctica la Educación enfocada desde la vida. La educación afectiva en centros educativos, en la educación social y en las familias.
Es una propuesta transformadora y sanadora desde la vivencia del cuidado. Desde la afectividad se desarrollan las distintas formas de la inteligencia.
Contacta con nosotros para más información tlf. 690002216 email altamiranoclaudi@hotmail.com
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