"Mi proyecto personal es muy ambicioso: obtener una nueva generación de niños libres, amados y felices, capaces de tener un nuevo estilo de vida con costumbres de salud y de convivencia. La calidad de vida no viene del éxito social o económico, sino de la conexión profunda con la vida."
Rolando Toro
La Educación Biocéntrica es una nueva forma de aprender sobre el mundo en que vivimos, que toma como herramienta metodológica la Biodanza y todas aquellas técnicas que sean capaces de permitirnos una construcción del conocimiento desde la vida instintiva, la vida social, el afecto y la creatividad.
La Educación Biocéntrica propone repensar la educación, de forma que se ayude a las personas a vivir y convivir, teniendo como punto de partida el respeto a la vida y a la convivencia amorosa, y como método un enfoque reflexivo y vivencial en la práctica pedagógica, en que aprendemos por la vía cognitiva y además a través de las emociones, de los sentimientos, de las sensaciones, de la intuición.
Los fines de la Educación Biocéntrica, se sintetizan en ocho puntos fundamentales:
1. El Cultivo de la afectividad para superar toda discriminación social, racial o religiosa.
2. Tomar contacto con la propia identidad con el propósito de superar los desafíos frente a las dificultades, tener valor para defender los propios puntos de vista, conectándose con la propia fuerza.
3. Cultivo de la expresividad y la comunicación para expresar las emociones a través de la danza y el diálogo, para desarrollar una creatividad artística y la expresión verbal, oratoria y recitación.
4. Desarrollo de la sensibilidad kinestésica, percepción del propio cuerpo y destreza motora para la fluidez, coordinación, eutonía y placer cenestésico
5. Adquisición del aprendizaje vivencial a través del aprendizaje vivencial de la naturaleza, la geología, botánica, zoología y astronomía.
6. Integración a la naturaleza y desarrollo de conciencia ecológica a través de excursiones al mar y a la montaña, percepción de la naturaleza con los cinco sentidos, busca del nicho ecológico.
7. Desarrollo y ampliación de la percepción musical y de obras de artes plástica, la percepción con los cinco sentidos de las situaciones humanas.
8. Expansión de la conciencia ética.
Así, el proceso de enseñanza y aprendizaje está basado en la solidaridad, la cooperación, la exploración, el descubrimiento, la construcción de uno mismo, el empoderamiento, la construcción de la identidad, el deseo, la alegría y el placer del aprendizaje, el fomento de la equidad y la transdisciplinariedad.
En este taller abordaremos como llevar a la práctica la Educación enfocada desde la vida. La educación afectiva en centros educativos, en la educación social y en las familias.
Es una propuesta transformadora y sanadora desde la vivencia del cuidado. Desde la afectividad se desarrollan las distintas formas de la inteligencia.
Contacta con nosotros para más información tlf. 690002216 email altamiranoclaudi@hotmail.com
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Rolando Toro
Seminario Taller-Vivencial: Educación Biocéntrica
Sevilla 21 y 22 de abril
La Educación Biocéntrica es una nueva forma de aprender sobre el mundo en que vivimos, que toma como herramienta metodológica la Biodanza y todas aquellas técnicas que sean capaces de permitirnos una construcción del conocimiento desde la vida instintiva, la vida social, el afecto y la creatividad.
La Educación Biocéntrica propone repensar la educación, de forma que se ayude a las personas a vivir y convivir, teniendo como punto de partida el respeto a la vida y a la convivencia amorosa, y como método un enfoque reflexivo y vivencial en la práctica pedagógica, en que aprendemos por la vía cognitiva y además a través de las emociones, de los sentimientos, de las sensaciones, de la intuición.
Los fines de la Educación Biocéntrica, se sintetizan en ocho puntos fundamentales:
1. El Cultivo de la afectividad para superar toda discriminación social, racial o religiosa.
2. Tomar contacto con la propia identidad con el propósito de superar los desafíos frente a las dificultades, tener valor para defender los propios puntos de vista, conectándose con la propia fuerza.
3. Cultivo de la expresividad y la comunicación para expresar las emociones a través de la danza y el diálogo, para desarrollar una creatividad artística y la expresión verbal, oratoria y recitación.
4. Desarrollo de la sensibilidad kinestésica, percepción del propio cuerpo y destreza motora para la fluidez, coordinación, eutonía y placer cenestésico
5. Adquisición del aprendizaje vivencial a través del aprendizaje vivencial de la naturaleza, la geología, botánica, zoología y astronomía.
6. Integración a la naturaleza y desarrollo de conciencia ecológica a través de excursiones al mar y a la montaña, percepción de la naturaleza con los cinco sentidos, busca del nicho ecológico.
7. Desarrollo y ampliación de la percepción musical y de obras de artes plástica, la percepción con los cinco sentidos de las situaciones humanas.
8. Expansión de la conciencia ética.
Así, el proceso de enseñanza y aprendizaje está basado en la solidaridad, la cooperación, la exploración, el descubrimiento, la construcción de uno mismo, el empoderamiento, la construcción de la identidad, el deseo, la alegría y el placer del aprendizaje, el fomento de la equidad y la transdisciplinariedad.
En este taller abordaremos como llevar a la práctica la Educación enfocada desde la vida. La educación afectiva en centros educativos, en la educación social y en las familias.
Es una propuesta transformadora y sanadora desde la vivencia del cuidado. Desde la afectividad se desarrollan las distintas formas de la inteligencia.
Contacta con nosotros para más información tlf. 690002216 email altamiranoclaudi@hotmail.com
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